前不久，不少小學(xué)低年級(jí)家長曬孩子期末考試成績的短視頻在網(wǎng)上流傳。視頻中，孩子們的語文、數(shù)學(xué)、英語成績幾乎都是滿分，儼然成為“別人家孩子”的優(yōu)秀代表。也有不少網(wǎng)友并不認(rèn)可這種做法，有人認(rèn)為，成績只是一時(shí)的，到了高年級(jí)未必就能考這么好。

　　無獨(dú)有偶，《中國青年報(bào)》1月25日報(bào)道，家長在朋友圈曬娃，四年級(jí)似乎是一個(gè)分水嶺，孩子在上四年級(jí)之后，家長就越來越少曬娃了，到了六年級(jí)就完全不會(huì)再曬，什么話都不說了，就像沒生過孩子一樣……

　　只有當(dāng)了家長之后，才知道養(yǎng)孩子的不容易。孩子上幼兒園和上小學(xué)，是天壤之別，幾乎每個(gè)家長都要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注老師在群里發(fā)的通知，家長們白天忙工作，下班之后還要仔細(xì)查看老師當(dāng)天布置的作業(yè)，負(fù)責(zé)督促和輔導(dǎo)孩子的功課，有時(shí)候甚至陪著做作業(yè)到很晚。孩子接受能力不強(qiáng)的，家長沒少跟著著急、上火，甚至生氣、動(dòng)粗，孩子能考得好，也是對家長所投入時(shí)間和精力的回報(bào)。

　　但是，也不能簡單地認(rèn)為，分?jǐn)?shù)不重要、分?jǐn)?shù)代表不了什么。有些孩子的理解能力不足，有些孩子平時(shí)比較粗心大意，有些孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，這些問題多多少少都可以通過考試反映出來。

　　最近，“雞娃”成為媒體上熱議的話題，當(dāng)下似乎很少有父母能輕易地免疫“成功學(xué)焦慮”。從孩子出生開始，不少家長就陷入考高分、要成功的漩渦而難以自拔，與“雞娃”相對應(yīng)的是另外一個(gè)詞——普通人，我們都要接受孩子成為一個(gè)普通人。

　　前段時(shí)間，一張“中國當(dāng)代父母對于孩子的前途預(yù)估變化”的線狀圖在朋友圈流傳，其中不乏調(diào)侃的意味，但也大體反映了社會(huì)的實(shí)際情況，其大意是隨著孩子年級(jí)的升高，家長們的預(yù)期值會(huì)逐步地下降，小學(xué)的時(shí)候還指望孩子將來能考到985、211，到了初、高中，期望值一再降低——能考上個(gè)大學(xué)就不錯(cuò)了。

　　其實(shí)，那些陷入過度焦慮的父母只是少數(shù)。父母與孩子的相處是一個(gè)互相陪伴、共同成長的過程。孩子成長的同時(shí)，父母也會(huì)跟著成長、成熟。但是，接受孩子成為一個(gè)普通人，并不代表家長就從此放任不管，對孩子沒有任何要求了。在該努力的學(xué)習(xí)階段，家長還是要繼續(xù)努力，該付出的也還是要付出的。

　　不僅每個(gè)考得好的孩子需要鼓勵(lì)，背后辛苦付出的家長也需要肯定，畢竟，一個(gè)學(xué)期過去了，家長都沒少操心，自己的不容易也得到了些小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
責(zé)編：翟柯   編審：胡永全  終審：汪中東