（記者 張新銳）7月9日，市民梁雋為方便練字而發(fā)明的“一種練字模板”，獲得“實(shí)用新型專利”。

    梁雋出生于20世紀(jì)60年代末，現(xiàn)在在源匯區(qū)文化館工作。出生剛七天時(shí)，母親因病去世，他被同族的一個(gè)長輩抱養(yǎng)。養(yǎng)父沒有兒子，梁雋就成了養(yǎng)父最大的期望。

    梁雋少年時(shí)學(xué)習(xí)不用心，這讓養(yǎng)父很憂心。小學(xué)二年級時(shí)的一天，養(yǎng)父看了梁雋的作業(yè)后十分生氣，責(zé)罵他寫的字很不端正整齊。這次之后，梁雋開始發(fā)憤練字，一有時(shí)間就照著語文課文后的生字練習(xí)筆畫，很快字就寫得端正起來。他的進(jìn)步得到語文老師的表揚(yáng)，這大大激發(fā)了梁雋對書法的愛好和興趣。他要在寫字上面做出點(diǎn)成績來，讓養(yǎng)父不再對他失望。于是，梁雋在書法上刻苦努力，每天抽出三個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)書法，并最終取得了一定成就。

     在練字的過程中，梁雋發(fā)現(xiàn)對于很多初學(xué)寫字的人，市面上雖然也有一些幫助寫好字的方法，如紙上描紅、凹槽褪色描紅等，但都存在一定不足。紙上描紅由于上面需要覆蓋紙張，存在學(xué)習(xí)者用眼壓力大、紙張容易寫破等不足。凹槽褪色描紅，只是簡單的機(jī)械式的模仿，對練習(xí)者的提高能效緩慢。此外，一般的練字的方格大小是固定的，不能進(jìn)行調(diào)節(jié)，使得練的字體大小受到了限制。

    如何讓練字者可以自由發(fā)揮，不被完全約束而且便利呢？梁雋從此決定要發(fā)明一種新型練字模板。

    看到人們在紙上寫字時(shí)，為了行列整齊，往往要打格，特別是在墻上寫字時(shí)更是要釘釘拉線成格，而打格的時(shí)間比寫字的時(shí)間還要長，十分麻煩。梁雋就從寫字不用再打格這一點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)構(gòu)思，經(jīng)過無數(shù)次的探索試驗(yàn)，終于發(fā)明出了新型練字模板的實(shí)用技術(shù)，并得到了國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的認(rèn)可。

     這種實(shí)用新型練字模板通過底板的表面開設(shè)有放置槽，提高了練字大小的范圍，卡板的設(shè)置與底板的平面保持平齊，使練字便利了很多。通過滑塊的頂部固定連接有推桿，長方形寫字板中設(shè)計(jì)一條中心線，讓練習(xí)者參照中心線進(jìn)行練習(xí)，可以自由發(fā)揮，不被完全約束。
 

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