近年來，漯河市郾城區(qū)聚焦責(zé)任落實(shí)、隱患排查、警鐘長(zhǎng)鳴、風(fēng)險(xiǎn)化解、立體防控，探索創(chuàng)新“望遠(yuǎn)鏡、反光鏡、顯微鏡、放大鏡、多棱鏡”模式，筑牢校園安全屏障。2023年4 月，郾城區(qū)作為唯一縣區(qū)代表在河南省學(xué)校安全會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
一、聚焦責(zé)任落實(shí)，用好“望遠(yuǎn)鏡”。堅(jiān)持用“望遠(yuǎn)鏡”理念來超前規(guī)劃，樹牢安全生產(chǎn)“紅線”意識(shí)和“底線”思維，持續(xù)完善并細(xì)化安全生產(chǎn)責(zé)任制清單，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”制度，將安全生產(chǎn)“責(zé)任田”包干到人，在責(zé)上施壓，通過簽訂安全承諾書，厘清各自崗位責(zé)任，真正做到“崗位職責(zé)我清楚，崗位安全我守護(hù)”。著力壓緊壓實(shí)“五方責(zé)任”。一是黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園安全工作專班，教育、應(yīng)急、衛(wèi)健等部門分管副區(qū)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了安全責(zé)任項(xiàng)目化、臺(tái)賬化。二是行業(yè)部門監(jiān)管責(zé)任。對(duì)消防安全、人身安全、飲食安全等各行業(yè)部門量化責(zé)任，全部具體到崗、落實(shí)到人、公示到位。三是屬地管理責(zé)任。將全區(qū)設(shè)置為716個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格配備1名網(wǎng)格長(zhǎng)、2-3名安全員，動(dòng)態(tài)排查學(xué)校外部公共設(shè)施隱患和無業(yè)人員等特殊群體。四是學(xué)校主體責(zé)任。逐級(jí)簽訂責(zé)任書，實(shí)行校長(zhǎng)、幼兒園長(zhǎng)安全事故一票否決、就地免職。校內(nèi)劃分為若干安全責(zé)任區(qū)，教職工對(duì)應(yīng)承擔(dān)崗位責(zé)任。五是家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任。建立教師與監(jiān)護(hù)人、家長(zhǎng)與子女、相鄰居住同學(xué)的聯(lián)系監(jiān)督機(jī)制，確保了安全監(jiān)護(hù)無盲區(qū)。
二、聚焦隱患排查 ，用好“顯微鏡”。堅(jiān)持“全面查+重點(diǎn)查”與“自查+抽查”相結(jié)合，上下聯(lián)動(dòng)，深入開展安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)。用好用活“顯微鏡”，細(xì)致入微進(jìn)行安全“體檢”，切實(shí)做到防范在先、措施提前、掌握主動(dòng)。日常排查務(wù)求“全”、重點(diǎn)排查務(wù)求“細(xì)”，通過“顯微鏡”將小問題擴(kuò)展、放大，挖掘隱藏其中的大問題、大隱患。建立安全隱患數(shù)據(jù)庫(kù)，日?qǐng)?bào)告、日匯總，當(dāng)天交辦、限期整改。已整改隱患由牽頭部門提出申請(qǐng)，經(jīng)實(shí)地驗(yàn)收、簽字背書方可銷號(hào)。出現(xiàn)安全事故的，對(duì)教育部門、行業(yè)部門、屬地鎮(zhèn)辦和縣級(jí)包聯(lián)干部實(shí)行關(guān)聯(lián)處罰。建立“排查、交辦、指導(dǎo)、督辦、驗(yàn)收”的閉環(huán)體系，今年已開展安全檢查2輪，消除保衛(wèi)力量、防護(hù)裝備等隱患1000多處。
三、聚焦警鐘長(zhǎng)鳴，用好“反光鏡”。全區(qū)各學(xué)校（幼兒園）利用開學(xué)典禮、國(guó)旗下講話、班務(wù)會(huì)、觀看專題宣傳教育片、舉辦專題教育講座等多種形式，對(duì)師生進(jìn)行森林防滅火、交通、消防、防溺水、防詐騙、防欺凌、禁毒防艾、防春季流行病等宣傳教育；通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群、QQ群，發(fā)放《安全告家長(zhǎng)書》、安全宣傳單等，向家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，用“反光鏡”強(qiáng)化安全生產(chǎn)紅線意識(shí)。全區(qū)各校依托心理疏導(dǎo)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高學(xué)生文明自律安全意識(shí)，提高師生自我保護(hù)能力。利用“紅色基地+安全課堂”雙向引導(dǎo)。依托趙伊坪故居、蘇進(jìn)故居等紅色教育基地，激勵(lì)學(xué)生提高抗壓能力。創(chuàng)新開辦周末大講堂，高度關(guān)注家庭矛盾引發(fā)心理危機(jī)，今年已開展講座11場(chǎng)，惠及師生、家長(zhǎng)3萬人次。
四、聚焦風(fēng)險(xiǎn)化解 ，用好“放大鏡”。把中小學(xué)每一個(gè)安全隱患都“放大”處理，實(shí)施隱患掛牌督辦和銷賬制度。立足風(fēng)險(xiǎn)化解，用好“放大鏡”。通過把安全隱患剖析得滲透一些，將預(yù)案措施擬訂得細(xì)致一些，為守護(hù)師生安全提供有效的保障措施。著眼于“小、微、細(xì)”，致力于“防、查、改”。對(duì)督導(dǎo)查擺發(fā)現(xiàn)的問題隱患，落實(shí)過程跟蹤，制定專項(xiàng)臺(tái)帳，實(shí)行清單式管理、節(jié)點(diǎn)式推進(jìn)，摸清實(shí)情、剖析根源，切實(shí)提升解決問題成效，更快、更好、更實(shí)地減少和消除安全隱患，確保師生身心健康和校園財(cái)產(chǎn)安全。
五、聚焦立體防控，用好“多棱鏡”。加大學(xué)校人、物、技、協(xié)“四防”基礎(chǔ)防范建設(shè)力度，提升平安校園建設(shè)水平。全區(qū)各校都配設(shè)專職保安、校警、護(hù)學(xué)崗、專職校醫(yī)、心理師、防疫員；各校門衛(wèi)室配備一鍵式緊急報(bào)警器、警棍、鋼叉、防割手套、強(qiáng)光手電等防暴器械“小八件”，校園食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”覆蓋率100%；各校都建立了全災(zāi)種、大應(yīng)急、扁平化、穿透式的應(yīng)急指揮平臺(tái)，整合雪亮工程、藍(lán)天衛(wèi)士、防汛檢測(cè)等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)區(qū)域5G監(jiān)控實(shí)時(shí)指揮；堅(jiān)持會(huì)同相關(guān)部門，通過排查、巡查、督查，織密織牢學(xué)生安全防護(hù)網(wǎng)，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府“四位一體”校園安全網(wǎng)絡(luò)。（劉占杰 王煊赫）
