研高考真題悟高考動向尋課堂對策 ——漯河二高教師“同做高考題”活動

筆下生輝，心中有夢，24年的高考已經(jīng)落下帷幕。2024年作為實施新高考過渡的一年，為研究新高考動向，調(diào)整教學規(guī)劃，6月14日，由教務處組織，漯河二高全體教師利用周五教研時間進行一場“同做高考題”教研活動，及時總結24年高考變化，把握新高考命題方向。

考場上各科老師井然有序隔位就座，認真審題、答題，感悟試卷難度，分析重難點、題型分布及特點、答題思路技巧等。

通過靜心答題，高三老師可以在做題中感悟總結一年來的教學工作，教學方向的偏差，為新一輪教學奠基；一二年級的老師通過此次做題，提前研究新高考的考察方向和特點，及時改進接下來的教學策略，調(diào)整本科教學進度，達成備考共識，盡快適應新高考模式。

凝而聚力，研以致遠，各學科備課組同做高考題，群策群力共同研究新高考，為接下來的教學工作規(guī)劃合理的教學方案，制定服合本校學風學情的教學模式，讓課堂盡顯求真務實，向善致美。

教務處朱淑靜

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